“26 Buchstaben und so viele Zahlen, brauch’ ich denn wirklich alle?”

Lese/Schreib/Rechen-Training

Entwicklungsrückstände aufspüren
Fehlende Fertigkeiten nachholen
Höhere Leistungen trainieren

“Ich mag eh’ nur ein paar Gegenstände nicht.”

Fachspezifisches
Training

Grundkenntnisse nachholen
Schularbeiten vorbereiten
Matura/BRP vorbereiten

“Immer dieser Stress und
viel zu viel Aufgabe!”

Lern-
Training

Lernorganisation/-motivation
Lernmethoden/-strategien
Gedächtnisorganisation

LeseRechtschreibSchwäche (LRS)
Legasthenie - Dyslexie - Dyskalkulie - Arithmasthenie

Modebegriffe? - Zeitgeisterscheinungen?

Wohl kaum - jedoch bedeutet nicht jede Lernschwäche sogleich eine LeseRechtschreibSchwäche (LRS, Legasthenie, Dyslexie) bzw. eine Rechenschwäche (Dyskalkulie, Arithmasthenie).

Treten beim Lernen Lernschwierigkeiten auf, gilt es Ursachen und Ausprägung abzuklären und darauf aufbauend ein entsprechendes Training zu beginnen.

Im Grundschulalter kann dies ein unterstützendes Lese-/Rechtschreib- bzw. Rechentraining sein. Bei ausgeprägten Entwicklungsrückständen, sogenannten Teilleistungsschwächen, ist ein Legasthenie- bzw. Dyskalkulie-Training erforderlich.

In höheren Klassen können Lernprobleme einerseits auf mangelnde Lernorganisation hinweisen; andererseits können bei Schwierigkeiten in einzelnen Gegenständen fehlende Grundkenntnisse durch ein fachspezifisches Training (erweiterte Nachhilfe) nachgeholt werden.

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